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10年来首次下降!教育部:2025年全国高考报名人数1335万人 “双一流”高校掀起本科扩招潮

2025-5-28| 责编:七洲教育| 查看:2280| 评论:0| 来源:软科 

  5月28日,教育部公布:2025年全国高考报名人数1335万人。在盘点2016-2025年的全国高考报名数据之后,我们发现,这是10年来高考人数首次下降,相比2024年减少了7万人。

  当高考报名人数下降,邂逅“双一流”高校的“扩招潮”,2025年高考会变得简单吗?(七洲教育学员2025本科录取率99%,超千人上岸公办本科院校

10年来首次下降!教育部:2025年全国高考报名人数1335万人 比2024年减少7万人

报名人数下降 vs “双一流”扩招

  曾经, “令人畏惧的”“超级竞争激烈的”,是英国《每日电讯报》对于中国高考的形容词。印度《每日新闻与分析》同样给了中国高考一个颇为有趣的称呼——“考试之母”,称这是一场“全世界最大、最紧张的考试”。

  在中国,河南、山东、广东被公认为是高考难度最高的省份。这三个地区因考生基数庞大、优质教育资源稀缺、录取率持续低位等特点,长期处于高考竞争压力的顶端。

  较低的录取率,有望被扩招名额打破?

  此前3月,国家发展和改革委员会主任郑栅洁在十四届全国人大三次会议的经济主题记者会上称,将扩大优质教育资源供给,持续推动高等教育提质升级,进一步增加“双一流”高校本科招生的规模,“去年在优质本科的扩容方面扩招了1.6万人,今年力争再增加2万人。”

10年来首次下降!教育部:2025年全国高考报名人数1335万人 比2024年减少7万人

  为响应“2万个扩招名额”,“双一流”高校掀起了2025年的“本科扩招潮”。

  今年,北京大学、清华大学、上海交通大学、中国人民大学、西安交通大学等985名校相继宣布扩招本科生,扩招数量约在100-500人。不难发现,每所高校的新增招生计划大多围绕国家战略急需、基础学科和新兴前沿领域。

  或许,扩招能让更多的孩子接受更加公平、更加优质的教育。“教育内卷”,该休矣!


新高考,新变化

  值得一提的是,2025年,四川、河南、云南等8省份将首次实行新高考“3+1+2模式”。

  高考改革十年来,无数学子“丢掉”曾经二元的身份,步入全新的赛道。2014年,浙江、上海成为首批试点省份,对所有高一新生全面启动”3+3”新高考模式。

  此后几年,高考改革政策逐步从东部地区延展到中西部地区,按照五个批次分批有序的推行,并从第三批开始,原有的“3+3”模式被“3+1+2”模式取代,具体实施细则在实践中不断调整和优化。

  发展至今,我国除了西藏,已有30个省市正式启动新高考改革。

10年来首次下降!教育部:2025年全国高考报名人数1335万人 比2024年减少7万人

  那么,“新高考”,“新”在哪?

  目前全国绝大多数省份采用“3+1+2”新模式,原来的2个科目考试(文综和理综)变为12个科目的排列组合;数学不再分文理;三门统考科目使用全国卷,由教育部命题,选考科目均由各省命题。

  新高考改革除了给予学生最大限度的选科自由,还在赋分方法、志愿填报、考试机会、教学方式等方面有大变革。

  最突出的变化在于,在“4选2”的选考科目里,成绩采用的是“等级赋分制”。所谓“等级赋分”,就是将“绝对分”改为“位次分”,把考生的原始成绩通过转换公式(四舍五入)计算出等级成绩,其初衷是为了保证不同选考科目之间成绩呈现的可比性和公平性。比如,某省政治科目排名前15%(A等级)的原始成绩区间为98-82分,对应的等级分数区间为100-86分,某考生原始分为84分,按公式转换后的等级成绩为88分。

10年来首次下降!教育部:2025年全国高考报名人数1335万人 比2024年减少7万人

(截图自湖南省人民政府《新高考“等级赋分”是什么?》)

  新高考还力求破除“一考定终身”。虽然大部分省份只有一次高考机会,但近年来一些省份也在探索多次考试的机会。例如,浙江和上海实行“两次高考”,即春季高考和夏季高考。部分省份的英语(含听力和笔试)可提供两次考试机会,上海、浙江、天津明确英语一年两考,允许考生选择最好的一次成绩作为最终成绩,有利于减轻考生的高考压力。

  此外,选考科目的不同使得高中教学正式进入“走班制”时代。学生将不再固定在一个教室上课,而是根据自身的课表流动上课,这意味着高中教学管理愈发向“大学化”迈进。有媒体评论,未来的高中生将不再有固定的班级、朝夕相处的同学,“同桌的你”或将消失。

  新高考还力求破除“一考定终身”。虽然大部分省份只有一次高考机会,但近年来一些省份也在探索多次考试的机会。例如,浙江和上海实行“两次高考”,即春季高考和夏季高考。部分省份的英语(含听力和笔试)可提供两次考试机会,上海、浙江、天津明确英语一年两考,允许考生选择最好的一次成绩作为最终成绩,有利于减轻考生的高考压力。

  此外,选考科目的不同使得高中教学正式进入“走班制”时代。学生将不再固定在一个教室上课,而是根据自身的课表流动上课,这意味着高中教学管理愈发向“大学化”迈进。有媒体评论,未来的高中生将不再有固定的班级、朝夕相处的同学,“同桌的你”或将消失。

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